•  A nivel individual:

•  Procurar disminuir el gasto eléctrico en las viviendas utilizando electrodomésticos de bajo consumo.
•  Evitar mantener encendidas las luces interiores y exteriores cuando no sea necesario.
• Utilizar lámparas de bajo consumo (fluorescentes compactas) y, en alumbrados de seguridad, de vapor de sodio de baja presión.
• Evitar usar el criterio "cuanta más luz mejor" ya que esto no implica ni mayor seguridad ni mayor visibilidad.

 
 
•  A nivel colectivo:

•  Regular la contaminación lumínica  dentro del marco de la "Norma de Emisión para la regulación de la Contaminación Lumínica."
• Poner en marcha políticas de apoyo y fomento de energías alternativas.
• Reducción de la iluminación en el alumbrado de monumentos.
• Eliminar obstáculos a las luminarias, debido a ramas y el follaje, lo cual reduce la  contaminación lumínica.
• Reducción, en las horas que no se utilizan, de la plena operatividad de las instalaciones con la ayuda de sistema que funcionen a dos regímenes.
• Que los municipios que dispongan de  Ordenanzas Municipales de medio ambiente, incluyan en ellas dicho concepto.
• Aprobar reglamentos de control de las futuras instalaciones y diseñar planes de remodelación de las actuales.
• Exigir en todo proyecto urbanístico que el alumbrado público se  haga con criterios de ahorro utilizando las luminarias que mejor eficiencia energética tengan.
• Es conveniente el desarrollo de campañas de información ciudadana con un carácter didáctico y sensibilizador.

 
 
• Desde el punto de  vista del planeamiento:

• Concentración de flujo luminoso en el hemisferio inferior con grupos ópticos capaces de aumentar el flujo dirigido hacia la superficie a iluminar, sustituyendo  las luminarias con refractor difusor de vidrio estriado, en forma de globo, por otras de cubeta de vidrio liso curvado que no sobresalga de la base de la luminaria.
• Limitación al máximo de la inclinación de la cavidad óptica, dirigiendo, si es necesario, la luz hacia adelante y utilizando grupos ópticos asimétricos.
• Elección de soluciones con luz desde arriba hacia abajo.
• Uso, para los proyectores colocados en el suelo, de rejillas antideslumbrantes y de grupos ópticos capaces de controlar con precisión la emisión luminosa.

 
 
• A Nivel Educativo:

 
• Promover  en todo nivel educativo la inserción del tema de  contaminación lumínica dentro de las temáticas medio ambientales.
• Estimular dentro de las escuelas y liceos  la realización de estudios sobre este tema, como por ejemplo el desarrollo de mapas de contaminación lumínica, ya sea a simple vista o  por medios fotográficos.
• Incluir dentro de la formación de profesionales tales como arquitectos, constructores civiles, diseñadores, ingenieros y peritos ambientales, planificadores urbanos, etc.,  el conocimiento sobre el uso adecuado y racional de la luz.

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• Ejemplos

 

    MALO............Luminaria regular
 
 
 

        FEO ............... Luminaria mala

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